Questionnaires

Les informations sur le contexte familial sont requises pour effectuer les analyses statistiques de la « comparaison équitable ». Dans la « comparaison équitable », il est tenu compte de l’influence des différentes caractéristiques des élèves. Il est répondu à la question de savoir à quel degré les différences entre les classes dépassent ce que l’on aurait dû attendre de toute manière sur le plan statistique en regard des différentes populations scolaires. En mettant en relation le profil de performance de la propre classe avec celui de classes dont la composition socio-culturelle et socio-économique est comparable, les enseignants qui travaillent par ex. de manière très efficace dans des conditions « difficiles » peuvent obtenir une confirmation positive et scientifiquement fondée de la performance de leur classe. Ces informations ne sont cependant pas seulement intéressantes pour les enseignants travaillant dans des conditions « difficiles », mais également pour tous les enseignants qui souhaitent se faire une idée plus juste des performances scolaires de leurs classes.