FAQ

En novembre de chaque année.

La participation aux ÉpStan, c’est-à-dire la participation aux tests et aux questionnaires, est obligatoire pour tous les élèves. Les questionnaires parents doivent être remis aux parents. Si les parents ne souhaitent pas répondre aux questions, il convient de le respecter.

Les enfants qui ont peu de connaissances de la langue de scolarisation (« primo-arrivants ») devraient toujours essayer de passer les tests de mathématiques, car le traitement se fait autant que possible sans langage et les items peuvent être traduits par le surveillant. Pour les tests linguistiques, il convient d’examiner, en fonction de la compétence linguistique, s’il est judicieux que l’enfant participe au test. Il est également possible de laisser l’enfant travailler dans les cahiers de test pour ne pas l’exclure, mais de ne pas encoder les réponses. Pour les enfants qui souffrent d’handicaps visuels ou auditifs, le test peut être adapté par les Centres de compétences respectifs et éventuellement passé séparément. En cas de troubles de développement plus ou moins prononcés, il est proposé que l’enseignant prenne une décision au cas par cas en concertation avec la Direction de région.

Dans l’enseignement fondamental, les élèves traitent les cahiers de test ou le cahier contenant le questionnaire élèves avec les enseignants. Il n’est pas possible au stade actuel de passer le test sur l’ordinateur ou une tablette.

Le matériel est envoyé dans les premiers jours suivant les vacances de la Toussaint. Il convient d’examiner dès réception s’il est complet.

Non, le CD doit être lu jusqu’au bout. La durée de traitement des items est intégrée dans le déroulement du CD.

Afin de permettre une passation comparable des tests dans toutes les classes, les enseignants ne peuvent apporter leur aide que dans des cas particuliers : lors de la passation des tests de mathématiques et des questionnaires élèves, il est possible de traduire l’item en cas de problèmes linguistiques, mais sans influencer le traitement de l’item. Si les enfants ont des questions pratiques sur le test, par exemple sur les crayons qu’ils peuvent ou doivent utiliser ou sur la manière de cocher une réponse, les enseignants peuvent donner des informations correspondantes.

Il n’est pas possible, au stade actuel, de mettre à disposition des cahiers de test de mathématiques en français. Lors de la passation des tests de mathématiques, l’item peut être traduit en français (ou dans toute autre langue), sans toutefois influencer le traitement proprement dit de l’item.

La journée d’information consacrée au cycle 2.1 a lieu environ 2 semaines avant les vacances de la Toussaint. Le MENJE envoie une invitation aux enseignants des classes du cycle 2.1.

L’enseignant(e) remet le questionnaire parents, enveloppe comprise, aux enfants. Les parents sont priés de remplir le questionnaire et de le remettre aux enfants dans l’enveloppe fermée. Les enseignant(e)s remettent conjointement toutes les enveloppes d’une classe à l’Université du Luxembourg. Si les représentants légaux ne le souhaitent pas, ils peuvent également envoyer le questionnaire complété directement à l’Université du Luxembourg (Université du Luxembourg, LUCET, Campus Belval, Maison des Sciences Humaines, 11, Porte des Sciences, L-4366 Esch/Alzette).

Au début de l’année scolaire, le coordinateur ÉpStan de votre cycle vous envoie une liste de classe provisoire (sans codes élèves) pour contrôle. Si des modifications doivent être apportées à la liste (des élèves manquent ou apparaissent par erreur sur votre liste), veuillez les inscrire dans Scolaria d’ici le 5 octobre. Après expiration de cette date, il n’est plus possible de transférer les modifications automatiquement de Scolaria vers iTrust. À partir de cette date, il faut toujours communiquer les modifications de la liste de classe au coordinateur ÉpStan. Vous recevrez en octobre la liste de classe avec les codes élèves prévus pour les tests ÉpStan. Deux codes supplémentaires sont attribués par classe au cas où le premier contrôle ferait apparaître que des élèves manquent sur la liste. Veuillez faire une photocopie pour votre dossier et restituer la liste de classe complétée à votre coordinateur ÉpStan pour que celui-ci puisse transmettre l’information à iTrust. Si les deux codes supplémentaires ne suffisent pas, veuillez tenir compte de l’information sous la rubrique « Le matériel n’est pas suffisant ! »

Veuillez vous adresser dans ce cas le plus rapidement possible au coordinateur ÉpStan de votre école fondamentale. Le coordinateur ÉpStan peut solliciter des codes supplémentaires auprès d’iTrust. Nous sommes informés automatiquement des modifications et envoyons le matériel supplémentaire requis (pour chaque code supplémentaire, nous envoyons un jeu complet composé de tests et de questionnaires).

Veuillez contacter l’équipe ÉpStan dans les meilleurs délais (info@epstan.lu, tél. : +352 46 66 44 97 77) pour commander le matériel manquant ! N’utilisez en aucun cas le matériel provenant d’autres classes.

Dans les tests de mathématiques, vous pouvez aider les élèves en cas de difficultés de compréhension liées à la langue (par ex. expliquer un mot inconnu). Ceci n’est pas autorisé dans les tests de langue.

Les élèves qui, étant par ex. malades, et qui n’ont pas pu participer au test, devraient le rattraper pendant la période prévue dans des conditions aussi standardisées que possible. Ils passent donc le test de manière autonome sous surveillance et dans un endroit calme. Si l’élève ne peut pas rattraper le test dans la période prévue, veuillez inscrire la raison de la non-participation sur la feuille d’encodage. Les règles qui s’appliquent au remplissage du questionnaire élèves sont les mêmes que pour les tests : le questionnaire devrait être complété durant la période de test prévue dans des conditions standardisées.

Si un nouvel élève arrive dans votre classe pendant la phase de test, veuillez prendre contact sans tarder avec iTrust consulting (epstan_ttp@itrust.lu ; +352 26 1762 12) pour obtenir le code ÉpStan à quatre chiffres qui a été attribué à l’enfant dans son ancienne classe. Veuillez prendre l’un des cahiers de test supplémentaires, un des questionnaires supplémentaires et également une fiche d’encodage et notez l’ancien code à la main sur cette feuille. iTrust informe l’équipe ÉpStan de cette modification pour que le rapport sur ce nouvel élève soit ajouté à vos documents de retour.

Veuillez informer immédiatement les parents qu’ils recevront de nouveaux questionnaires et vous adresser à l’équipe ÉpStan (info@epstan.lu, tél. : +352 46 66 44 97 77) pour solliciter de nouveaux questionnaires. La passation des questionnaires élèves doit également être réitéré car une attribution erronée peut fausser les résultats. Veuillez vous adresser dans ce cas à l’équipe ÉpStan (info@epstan.lu, tél. : +352 46 66 44 97 77) pour solliciter de nouveaux questionnaires.

A partir de cette année, la correction des ÉpStan se fera principalement via des masques d’encodage numérique proposés pour tous les cycles. Vous pouvez accéder aux masques d‘encodage numérique via le lien suivant : https://coding.epstan.lu

L’utilisation est intuitive et est également expliquée via une vidéo d’instructions dans l’application. Étant donné que les solutions correctes sont toujours affichées dans les masques d‘encodage, le guide de correction sera seulement envoyé sur demande.

Si vous avez des questions ou des problèmes, veuillez contacter l’équipe ÉpStan (info@epstan.lu, Tel : +352 46 66 44 97 77).

Dans le cycle 2.1, les chiffres et les lettres écrits en miroir (« unité ») ne sont pas considérés comme des fautes. Dans le cas de chiffres écrits en miroir, il faut cependant tenir compte du fait que seul le symbole contenant un nombre peut être inversé, mais pas le chiffre entier, donc par exemple « 13 » au lieu de « 31 » est faux mais « ε » pour « 3 » et « я » pour « R » sont corrects.

Les fautes d’orthographe ne sont pas prises en compte lors de la correction. Une réponse juste de contenu est considérée comme correcte, même avec des fautes d’orthographe.

Les résultats des enfants et de la classe dans son intégralité vous sont envoyés pseudonymisés. En tant qu’enseignant de classe, vous êtes le seul à pouvoir attribuer les codes élèves utilisés dans la communication des résultats aux noms réels des élèves, ceci à l’aide de la liste de classe que votre coordinateur ÉpStan vous a envoyée au début des ÉpStan. Ni le résultat de votre classe, ni les résultats individuels des enfants ne sont portés à la connaissance d’autres services, par exemple les Directions de région ou le MENJE.

Vous obtenez les résultats de votre classe (« Rapport classe ») et des différents élèves (« Rapport élève ») par téléchargement à partir du site web feedback.epstan.lu.

L’expérience montre que le traitement des données et l’élaboration des rapports se terminent en février, de sorte que vous pouvez télécharger les résultats de votre classe via le site web feedback.epstan.lu. Le MENJE vous en informera en temps utile par courriel.